Le lundi 16 mars, des bénévoles du Centre Social sont venus proposer des activités sur les stéréotypes de genre, dans le cadre de la Quinzaine de l’égalité à Chemillé-en-Anjou. Les enfants ont été répartis en 4 groupes et ont participé à plusieurs ateliers : des cartes thématiques, un mémory sur les métiers au masculin et au féminin, des déguisements (avec une petite photomaton chacun) et la lecture d’albums sur ce sujet.

La séance s’est terminée en chanson avec « Y a pas de raison ! », mimée tous ensemble.

Car en effet, que l’on soit une fille ou un garçon, il n’y a aucune raison de limiter ses choix : chacun peut choisir ses jeux, ses amis et le métier qu’il souhaite.

Le jeudi 19 mars, nous sommes allés à côté de la salle Saint-Clément pour découvrir la litière du sol et les décomposeurs. Thibault nous a expliqué le rôle des petites bêtes appelées décomposeurs. Elles transforment les feuilles mortes en terre. Nous avons observé des feuilles sèches qui deviennent peu à peu de l’humus puis du terreau.

Ensuite, nous sommes partis chercher des petites bêtes dehors. Avec des boîtes-loupes, nous avons regardé de près ce que nous trouvions.

Puis, en petits groupes, nous avons essayé de reconnaître nos petites bêtes. Nous avons compté leurs pattes et cherché leur photo. Nous avons aussi vu ce qu’elles mangent. Nous avons, avec des billes vertes et marron pu comparer le nombre de décomposeurs et les autres petites bêtes trouvées.

Nous avons appris de nouveaux mots : le faucheux, le cloporte, la punaise, le lithobie et le iule…

C’était une activité super intéressante !

Le vendredi 20 mars, les élèves de CP, CE1 ont découvert l’écomobilité aux côtés de Louise, intervenante de l’association Alisée. Elle leur a proposé différentes activités et expériences autour des transports, de la santé et de l’environnement.

Dans un premier temps, les élèves ont dressé la liste des moyens de transport utilisés pour se rendre à l’école, que ce soit à Cossé ou dans une grande ville. Ils ont ensuite dû les classer en fonction de l’énergie nécessaire à leur fonctionnement, du plus polluant au moins polluant, voire non polluant.

Par la suite, Louise leur a fait réaliser des expériences afin de mieux comprendre les effets de la pollution sur notre corps. Les élèves ont abordé la notion de particules fines et le rôle de l’oxygène. Les différents composants de l’air étaient symbolisés par des légumes (lentilles, haricots, maïs). À l’aide de cadres grillagés et d’une corbeille représentant le sang, ils ont constaté qu’une partie de la pollution peut malheureusement pénétrer dans les poumons puis se retrouver dans le sang.

Une autre expérience leur a permis de mettre en évidence le réchauffement climatique. Les élèves ont fabriqué du CO2, en mélangeant du vinaigre, du bicarbonate et de l’eau. Ils ont ensuite placé les pots soit au soleil soit à l’ombre. Chaque groupe a relevé les températures, qui ont ensuite été comparées.

Enfin, la séance s’est conclue par une réflexion collective sur les solutions à mettre en place pour lutter contre la pollution et le réchauffement climatique.

Ces trois animations étaient gracieusement offertes ! Merci aux bénévoles du centre social (Marie-Laure, Walid, Catherine, Anne-Marie et Anthony), à Thibaud d’Horizon Bocage et à Louise de l’association Alisée !

Un résumé en vidéo ici !